你媽掃垃圾的！放學路上「偶遇清潔工媽媽」被同學嘲笑 　10歲女兒「高情商霸氣回應」暖哭網友

這個在學校裡面最常見，一個同學成績要是突然從中等成績進步到第一名的時候，班上同學中就會猜測是抄襲得來的分數，然後開始以訛傳訛。

第二種偏見的特質：渲染主觀的看法，簡單來講也可以稱之為「認知偏差」。這個很好理解，就是孩子利用自己僅有的經驗，或是沒有足夠代表性的事實，就對某個群體做出以偏概全的解釋，包括我們成年人也依舊存在這種現象。

第三種偏見的特質：選擇性接受，又可稱為確認偏誤，當我們有了一個看法，即使我們知道自己的看法過於片面，仍選擇性的接受對我們有利的解釋，而忽略、排除那些反對我們的證據的人。

簡言之，偏見是一種極為主觀，缺乏客觀實證的個人見解，並且將這種見解擴大解釋為普遍事實，做為價值衡量的標準。當然小的偏見無傷大雅，譬如一個人認為打牌就是要穿紅色等刻板意象。但有的偏見卻可能造成對群體的危害，譬如種族、性別等歧視。並且偏見也不利於孩子的成長

參考來源：頭條日報